Ragam Bentuk Lingkungan Pendidikan

          Lingkungan pendidikan adalah tempat seseorang memperoleh pendidikan secara langsung atau tidak langsung. Oleh karena itu, lingkungan pendidikan ada yang bersifat sosial dan material. Lingkungan pendidikan secara garis besarnya oleh Ki Hajar Dewantoro dibagi menjadi tiga yang disebut dengan Tri Pusat Pendidikan, yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat, hal itu sejalan yang dinyatakan oleh Langeveld bahwa yang bertanggung jawab dalam pendidikan adalah keluarga,sekolah dan masyarakat (Tirtahardjha,2004). 1. Pendidikan dalam Lingkungan Keluarga (Lingkungan Pendidikan Informal)           Keluarga merupakan lingkungan yang pertama dan utama bagi anak yang memberikan sumbangan bagi perkembangan dan pertumbuhan mental maupun fisik dalam kehidupannya. Melalui interaksi dalam keluarga, anak tidak hanya mengidentifikasi diri dengan orang tuanya, melaikan juga mengidentifikasikan (mensatupadukan) diri dengan kehidupa...
Posting Komentar

Media Pembelajaran

A. Media Pembelajaran
Media adalah salah satu alat bantu dalam menunjang sesuatu kegiatan, dalam hal pendidikan sekarang ini media memiliki peranan penting dalam hal proses pembelajaran karena seiring dengan pesatya perkembanggan teknologi dijaman modern ini penggunaan media dalam dunia pendidikan sangat membantu pendidik atau pengajar dalam meningkatkan kualitas pendidikan itu sendiri, yang tidak didapatkan dalam metode konvensional. Menurut Arsyad (2010:3), "Kata media berasal dari bahasa latin yaitu medius, yang secara harfiah berarti tengah, perantara, atau pengantar".  Menurut Sadiman dkk (2008:7) menyatakan bahwa, "Media merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi". Hal ini sehubungan dengan pendapat Miarso (2004:458) menyatakan bahwa "Media pembelajaran adalah segala sesuatu untuk menyalurkan pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa untuk belajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja, bertujuan dan terkendali".
Media pembelajaran yang digunakan dapat berupa apa saja asalkan mampu meningkatkan kualitas dan mencapai tujuan pendidikan tersebut. Breidle dalam Sanjaya (2008:204) mengemukakan bahwa: “Media pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat di pakai untuk tujuan pendidikan, seperti radio, televisi, buku, koran, majalah, dan sebagainya. Alat-alat semacam radio dan televisi jika digunakan dan diprogram untuk pendidikan, maka merupakan media pembelajaran”

Dari beberapa pendapat di atas, dapat dipahami bahwa media pembelajaran merupakan segala sesuatu, baik itu alat/wahana yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi dari guru kepada siswa sehingga penggunaannya dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa untuk belajar. Media pembelajaran yang digunakan harus dapat menarik perhatian siswa pada kegiatan belajar mengajar dan lebih merangsang kegiatan belajar siswa.
Media pembelajaran memliki fungsi dan manfaat yang banyak dalam pembelajaran. Secara umum, media pembelajaran mempunyai manfaat yang di kemukakan para ahli sebagai berikut:
1.    Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu verbalistis (dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka).
2.    Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, seperti:
a.    Obyek yang terlalu besar bisa digantikan dengan gambar, film atau model.
b.    Obyek yang kecil bisa dibantu dengan proyektor mikro, film bingkai, film atau gambar.
c.    Gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat dapat dibantu dengan timelapse atau high-speed photographi.
d.   Kejadian atau peristiwa yang terjadi dimasa lalu bisa ditampilkan lagi lewat rekaman film, video, foto maupun secara verbal.
e.    Obyek yang terlalu kompleks, dapat disajikan dengan model, diagram dan lain-lain.
f.     Konsep yang terlalu luas (gunung berapi, gempa bumi, iklim) dapat divisualkan dalam bentuk film, gambar, video.
3.    Mengatasi sikap pasif siswa. Media pembelajaran bisa berperan:
a.    Menimbulkan kegairahan belajar siswa.
b.    Memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara siswa dengan lingkungan dan kenyataan.
c.    Memungkinkan siswa belajar sendiri-sendiri menurut kemampuan dan minatnya (Sadiman, 2008:17).

Dari penjelasan diatas dapat dipahami bahwa tujuan dari media pembelajaran adalah agar dapat membuat siswa lebih mudah memahami pembelajaran yang diberikan, sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran tersebut.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Ragam Bentuk Lingkungan Pendidikan

Hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat         Pada masyarakat tradisional pendidikan cukup dilaksanakan dilingkungan keluarga dan masyarakat saja. Akan tetapi dalam masyarakat modern, keluarga tidak dapat lagi memenuhi kebutuhan dan aspirasi pendidikan bagi anak-anaknya, baik menyangkut pengetahuan, sikap maupun keterampilan untuk melaksanakan perannya dalam  masyarakat. Dengan demikian, sekolah dan masyarakat berfungsi untuk melengkapi pendidikan yang tidak bisa diberikan keluarga. Namun demikian, tidak berarti bahwa keluarga dapat melepaskan tanggung jawab pendidikan bagi anak-anaknya. Keluarga diharapkan bekerja sama dan mendukung kegiatan pendidikan di sekolah dan masyarakat.         Peserta didik di sekolah berasal dari berbagai keluarga dengan latar belakang sosial budayanya masing-masing. Sekolah mendapat mandat tugas dan tanggung jawab pendidikan oleh para orang tua dan masyarakat. Sebab itu, pendidika...
Baca selengkapnya